Strumenti per la didattica

"Il viaggiatore non si stanca. Il viaggiatore sa che non deve fermarsi. Il viaggiatore è pellegrino nel tempo, si muove nello spazio, annuncia e ascolta"

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Mi chiamo Gaetano e insegno IRC nella diocesi di Firenze.
Dopo un paio di settimane dall'immobilismo didattico innescato dal Covid 19, ho voluto creare una pagina per condividere, con colleghi e alunni, o appassionati di teologia e filosofia, i materiali che uso nelle mie classi.  L'idea nasce sia dal desiderio di mettermi in discussione con tutti e cercare di valorizzare la materia; ma, soprattutto, dalla volontà di far comprendere che l'intento dell'IRC nella scuola è testimoniare la Verità, camminando insieme agli alunni e potenziando i talenti di ciascuno di noi.
I lavori sono divisi in due modalità di approccio. Nelle sezioni "Materiali didattici", ci sono i power point da utilizzare nelle lezioni frontali; mentre nelle cartelle "Progetti", gli allegati da condividere e commentare con i ragazzi.
Ultima notizia: ogni argomento può essere condiviso sui registri elettronici, nelle aule virtuali, su meet o su altri strumenti multimediali.
Ringrazio, infine, i collaboratori del team e chiunque rende migliore la didattica.
Mi auguro che questo piccolissimo contributo possa sostenere gli alunni, aiutare i colleghi, incoraggiare i curiosi.

Ora non ci resta che iniziare.
Buon viaggio

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Materali didattici scuola media


Strumenti per la didattica

14/05/2020 10:23
14/05/2020 08:33

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Progetti IRC scuola media


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  •  04/01/2021 11:13

Ho voluto sintetizzare, in questa sezione, alcune azioni negative che, purtroppo, l'uomo compie. Apparentemente non si parla di Dio; in realtà, voglio portare i ragazzi a riconoscere il male ed evitarlo, indipendentemente dall'essere credenti o no. Può essere considerato, quindi, un piccolo progetto che introduce il power point "La scelta per il bene", in "Materiali didattici classi terze" n.6.

  •  04/01/2021 10:58

Il progetto, rivolto alle classi prime, di solito lo propongo prima di iniziare l'argomento "Gesù di nazaret". Lo scopo di questa sezione è far comprendere ai ragazzi l'importanza dell'essere solidali gli uni con gli altri, della condivisione delle idee, del rispetto degli altri. Quindi dal commento di ogni singolo video, condurre l'alunno a capire il senso della parola solidarietà: farsi prossimi ai bisognosi d'aiuto, riuscire a cogliere le esigenze altrui, come ha fatto Gesù.

  •  04/01/2021 10:52

Questo progetto lo propongo come primo argomento nelle classi prime. Il motivo è quello di creare, attraverso la comprensione del significato della parola "amico", un clima sereno e collaborativo nella classe. Quale può essere il significato di "amico"? Per il cristiano la figura di riferimento è Cristo: "non vi chiamo più servi ma amici"; l'amico è colui che ti ama, non ti abbandona, si prende cura di te.

  •  04/01/2021 10:34

Il cyberbullismo è la manifestazione in Rete di un fenomeno più ampio e meglio conosciuto come bullismo. Il senso di questo progetto, rivolto a tutte le classi della scuola media, è quello di sensibilizzare i ragazzi al rispetto verso se stessi e gli altri.

  •  18/05/2020 10:04

La Chiesa, famiglia umana di Dio, crede, spera e ama con tutti gli uomini. Sperare in un oggi più bello, più sereno, e a non arrendersi alla logica del male e dell'ingiustizia; credere, cioè aver fiducia in se stessi, ma ancor prima in Qualcuno che ci vuole bene e che non ci lascia mai; infine, la cosa più importante della nostra vita: scoprirsi amati per amarsi e saper amare le persone vicine a noi. Il senso di questo progetto, quindi, è cercare di comprendere come alcune persone hanno cercato di mettere in pratica l'amore che crede e spera, che è in grado di far superare ogni ostacolo, la morte, la malattia, l'abbandono. Il progetto può essere integrato con il power point n. 12 dei materiali didattici classi seconde.

  •  13/05/2020 16:03

Il titolo completo della sezione in realtà è: "La percezione del bene per i ragazzi". Lo scopo del lavoro consiste, infatti, nel far emergere fra gli alunni la consapevolezza che l'uomo è in grado di rispondere alla vocazione d'amore di Dio se è capace anche di riconoscere in ogni istante della vita, fra i momenti bui, la vera luce "quella che illumina ogni uomo". In questo cammino, la figura del docente è vista come guida, esempio gratuito d'amore. A partire da queste considerazioni, ho voluto prendere come modelli di vita donata per gli altri, Giuseppe Moscati e don Pino Puglisi. Buon lavoro.

  •  13/05/2020 15:56

Questo progetto intende condurre l'alunno di terza a percepire il peccato quale forma di egoismo, di chiusura verso l'altro. In questo senso, far comprendere che, colui che vive in questo modo, non si realizza come uomo chiamato da Dio a costruire il bene e, allo stesso tempo, non fa vivere pienamente gli altri; distrugge le aspirazioni del prossimo. Il progetto, articolato mediante la visione di alcuni video, vuol mettere in risalto le figure di Giuseppe Impastato e di don Giuseppe Diana: uomini ribelli a qualsiasi comportamento prepotente. Commentando le lori azioni, i docenti possono far comprendere agli alunni che è possibile opporsi al peccato, alle prevaricazioni, riuscendo, nei piccoli gesti quotidiani, a fare il proprio dovere, con generosità e volontà. Nota bene: questo progetto può essere integrato con il power point "contro il male" del materiale didattico classi terze.

  •  13/05/2020 15:27

Il progetto di solito viene affrontato dopo aver parlato della figura di Francesco d'Assisi (vedere materieli didattici classi seconde, power point n.9). Si tratta di mettere in evidenza la differenza sostanziale fra povertà evangelica e miseria. La prima, sviluppando le parole di Gesù: "Beati i poveri di spirito", Mt 5,3, è la scelta del cristiano, e di ogni uomo di buona volontà, ad eliminare ogni forma di egoismo per aprirsi all'altro; a rialzare il prossimo caduto a causa di indigenze, non solo materiali, ma anche spirituali. In altre parole, è farsi vicino a coloro che soffrono. La miseria, invece, è l'assurdo obbligo a non vedere realizzati i progetti essenziali di vita. Al grido d'aiuto di coloro che sono nella miseria, ognuno non può rimanere nell'indifferenza. In che modo. quindi, gli alunni possono essere coinvolti? A mio giudizio, è necessario far comprendere loro che vivere pienamente significa anche mettere da parte l'individualismo e schiudersi alla condivisione fraterna. Per approfondire il progetto propongo il commento di alcuni video in cui è visibile l'aiuto concreto dei poveri di spirito verso i miseri.

  •  13/05/2020 15:18

Il Power point della sezione precedente può essere integrato dagli alunni con google map, ripercorrendo le tappe fondamentali dei viaggi di san Paolo.

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  •  30/04/2017 00:00

Glossario delle parole essenziali contenute all'interno dei materiali didattici e dei progetti.

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Team del sito


Paola Saba

Collaboratrice per i materiali della secondaria di II grado

Ha conseguito il Baccellierato in teologia presso la facoltà teologica dell'Italia settentrionale, a Padova, nel 2001. Attualmente docente Irc presso le scuole secondarie di II grado.

Gaetano Salvati

Collaboratore per i materiali della secondaria di I grado

Ha conseguito il dottorato in teologia dogmatica presso la PFTIM. Attualmente insegnante Irc presso la diocesi di Firenze.

Salvo Carramusa

Collaboratore per i materiali della secondaria di II grado

Ha conseguito la laurea magistrale in Scienze Religiose presso la Pontificia Facoltà Teologica di Sicilia San Giovanni Evangelista. Ha un canale YouTube "Religione a Distanza-Salvo Carramusa".

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